Öğüt Timur, ŞebnemDoğu, Derya IrkdaşEr, H. Alpay2023-06-162023-06-1620151307-9840https://search.trdizin.gov.tr/yayin/detay/181799https://hdl.handle.net/20.500.14365/4381Türkiyede endüstriyel tasarım alanında farklı düzeylerde eğitim veren üniversitelerin sayılarında son yıllarda bir artış gözlem- lenmektedir. Bu artışın nedenleri Türkiyedeki eğitim reformlarından kaynaklanmamakla birlikte, tasarım alanı dışındaki geliş- melerde bulunabilir. Üniversitelerin şirketleşme yolundaki evrimi genellikle yabancı modellerden uyarlanmış bir iş modelinitakip eder niteliktedir. Benzer eğitim modellerinin benimsenmesi endüstriyel tasarım programlarında da, özellikle özel üniver- sitelerin bünyesinde, genişleme yolunda yönlendirici olmaktadır. Türkiyede hızla büyümekte olan endüstriyel tasarım eğitimiçerçevesinde ise tasarım departmanlarını tanımlayıcı hizmet özellikleri veya nitelikleri hakkında nispeten az bilgi bulunmakta- dır. Bu makalenin temel amacı, Türkiyede endüstriyel tasarım bölümlerinin özelliklerini; coğrafi dağılımı, ev sahibi üniversitelerve fakülteler, akademik kadrolar, öğrenci seçme kriterleri ve öğrenci sayılarına referansla tartışmaktır. Türkiyede tasarım eğiti- minin ileriki vadede durumuna dair öneriler ayrıca sunulmaktadır.trinfo:eu-repo/semantics/openAccessArticle