Irkdaş Doğu, Derya

Profile Picture
Profile URL
https://hdl.handle.net/20.500.14365/6652
Name Variants
Dogu, Derya Irkdas
Doğu, Derya Irkdaş
Irkdas, Derya
Irkdaş, Derya
Irkdas Dogu, Derya
Job Title
Email Address
derya.irkdas@ieu.edu.tr
der.irkdas@gmail.com
Main Affiliation
06.03. Industrial Design
Status
Current Staff
Website
ORCID ID
0000-0002-9286-5305
Scopus Author ID
57297082600
Turkish CoHE Profile ID
B77D7CBA6276FFE7
Google Scholar ID
qbVqw2YAAAAJ
WoS Researcher ID
CMU-6222-2022
Files
Derya_Irkdas_Dogu.png (88.79 KB)

Sustainable Development Goals

5

GENDER EQUALITY
GENDER EQUALITY Logo

0

Research Products

9

INDUSTRY, INNOVATION AND INFRASTRUCTURE
INDUSTRY, INNOVATION AND INFRASTRUCTURE Logo

3

Research Products

13

CLIMATE ACTION
CLIMATE ACTION Logo

0

Research Products

8

DECENT WORK AND ECONOMIC GROWTH
DECENT WORK AND ECONOMIC GROWTH Logo

0

Research Products

14

LIFE BELOW WATER
LIFE BELOW WATER Logo

0

Research Products

17

PARTNERSHIPS FOR THE GOALS
PARTNERSHIPS FOR THE GOALS Logo

0

Research Products

1

NO POVERTY
NO POVERTY Logo

0

Research Products

2

ZERO HUNGER
ZERO HUNGER Logo

0

Research Products

4

QUALITY EDUCATION
QUALITY EDUCATION Logo

2

Research Products

11

SUSTAINABLE CITIES AND COMMUNITIES
SUSTAINABLE CITIES AND COMMUNITIES Logo

0

Research Products

16

PEACE, JUSTICE AND STRONG INSTITUTIONS
PEACE, JUSTICE AND STRONG INSTITUTIONS Logo

0

Research Products

3

GOOD HEALTH AND WELL-BEING
GOOD HEALTH AND WELL-BEING Logo

0

Research Products

6

CLEAN WATER AND SANITATION
CLEAN WATER AND SANITATION Logo

0

Research Products

12

RESPONSIBLE CONSUMPTION AND PRODUCTION
RESPONSIBLE CONSUMPTION AND PRODUCTION Logo

0

Research Products

10

REDUCED INEQUALITIES
REDUCED INEQUALITIES Logo

0

Research Products

15

LIFE ON LAND
LIFE ON LAND Logo

0

Research Products

7

AFFORDABLE AND CLEAN ENERGY
AFFORDABLE AND CLEAN ENERGY Logo

0

Research Products
Documents

1

Citations

0

h-index

0

Go to Scopus profile
Documents

0

Citations

0

Go to WoS profile
Scholarly Output

5

Articles

3

Views / Downloads

9/493

Supervised MSc Theses

0

Supervised PhD Theses

0

WoS Citation Count

0

Scopus Citation Count

0

WoS h-index

0

Scopus h-index

0

Patents

0

Projects

6

WoS Citations per Publication

0.00

Scopus Citations per Publication

0.00

Open Access Source

4

Supervised Theses

0

JournalCount
YEDİ: SANAT, TASARIM VE BİLİM DERGİSİ3
İdealkent1
Proceedıngs of the 22Nd European Conference on Knowledge Management (Eckm 2021)1
Current Page: 1 / 1

Scopus Quartile Distribution

Competency Cloud

GCRIS Competency Cloud

Filters

2015 - 201922020 - 20233
Reset filters

Settings

Scholarly Output Search Results

Now showing 1 - 5 of 5
  • Thumbnail Image
    Article
    Yeşil Altyapı Kapsamında Atıl Alanlar için Sürdürüle- Bilir Tasarım Yaklaşımı: İzmir Halkapınar Örneği
    (2023) Kocabıyık Savasta, Elif; Sarı, İklim; Mengi, Onur; Irkdaş Doğu, Derya; Yiğit, Nergiz; Göknur, Aylin; Kılınçarslan, Rabia Özgül
    Doğayı hızla tüketen kentleşme pratikleri yerini sürdürülebilir, ekoloji temelli politikalara ve yeşil altyapı stratejilerine bırakmaktadır. Kent ekosistemi içerisinde düzensiz, kimliksiz, sahipsiz olarak tariflenen atıl alanların çevresel, sosyal, ekonomik gelişimi ve böylelikle kentsel ekosistemin denge- lenmesi bu çalışmanın konusunu oluşturur. 2019 yılından beri belediye-üniversite işbirliği ile atıl alanlar üzerine “Sürdürülebilir Ekosistem Ağı (Sustainable Ecosystem Network - SEN)” başlıklı kapsamlı bir araştırma yürütülmektedir. SEN altında atıl alanlar özelinde bir tasarım yaklaşımı ge- liştirmek, model/kılavuz oluşturmak, ağ sistemi kurmak hedeflenmiştir. Bu çalışmada SEN altında belirlenen tasarım yaklaşımı (uygulayarak araştırma, katılımcı/işbirlikçi tasarım, biyotasarım), ‘ula- şım ağı ve çevresinde görülen atıl alanlar’ sınıfına giren İzmir Halkapınar bölgesi üzerinden ele alı- narak geliştirilmiş, SEN araştırmasına ve Halkapınar’ın kent ekosistemine katılımına dair sonuçlar ortaya konmuştur. Atıl alanlar için ‘hedef belirleme kontrol listesi’ oluşturulmuş, ‘atıl alan çalışma kılavuzu’ oluşturma yönünde deneyim kazanılmış, atıl alanların ‘düzensiz, kimliksiz, sahipsiz’ ka- rakterine istinaden işbirliğinin önemi ve dinamikliğin zorluğu gözlemlenmiş, Halkapınar özelinde elde edilen kapsamlı veri üzerine tasarım önerileri getirilmiş ve uygulanmıştır.
  • Thumbnail Image
    Conference Object
    Co-Design Management Framework for Community Empowerment Through Local Government - Design School Collaboration
    (Acad Conferences Ltd, 2021) Dogu, Derya Irkdas; Mengi, Onur; Deniz, Deniz; Kilincarslan, Ozgul
    The notion of empowerment in the context of co-design is vastly studied in community architecture, community design, participatory planning, social innovation, and knowledge management. Despite the growing literature on co-design in various disciplines, there is a need for a comprehensive approach to co-design that explores different meanings and manifestations of communities that are under the influence of continuous change and transformation in urban areas. Our aim is to investigate (1) how the co-design process could be enhanced to foster community empowerment and (2) which design methods and tools could be explored to align with the paradigm shift towards a new model of co-design that aims to include biodesign, which sees nature as a co-creator and co-designer. This study proposes a new framework of community empowerment for a [re]-defined co-design management framework as an outcome of the collaboration between the local government and planning agencies and the Design School of Izmir University of Economics, Turkey. Methodological framework - derived from the Double Diamond diagram developed by the Design Council, illustrates a co-design system to integrate various actors; stakeholders (designers, local authorities, academics), community representatives (users, NGOs and civil initiatives, independent designers and artists). The findings address the opportunities to grasp the potential of co-design and generate new collaborations among actors including living organisms. This enables us to reconsider how co-design, as a knowledge management tool, can be utilized for empowering communities in urban areas, and to examine how it can be reframed for more livable urban environments. Through the construction of our framework, one of the crucial outcomes addresses the co-evolution that challenges the human-centered design paradigm and evolves it towards co-designing with living systems. Thus, the final framework becomes multi-scalar and multi-directional, and requires constant vertical and horizontal movement between, and within, various micro-, meso-, and macro-levels of knowledge interactions.
  • Thumbnail Image
    Article
    Characterizing Industrial Design Education in Turkey: a Current Synthesis for Future Directions
    (2015) Öğüt Timur, Şebnem; Doğu, Derya Irkdaş; Er, H. Alpay
    Türkiyede endüstriyel tasarım alanında farklı düzeylerde eğitim veren üniversitelerin sayılarında son yıllarda bir artış gözlem- lenmektedir. Bu artışın nedenleri Türkiyedeki eğitim reformlarından kaynaklanmamakla birlikte, tasarım alanı dışındaki geliş- melerde bulunabilir. Üniversitelerin şirketleşme yolundaki evrimi genellikle yabancı modellerden uyarlanmış bir iş modelinitakip eder niteliktedir. Benzer eğitim modellerinin benimsenmesi endüstriyel tasarım programlarında da, özellikle özel üniver- sitelerin bünyesinde, genişleme yolunda yönlendirici olmaktadır. Türkiyede hızla büyümekte olan endüstriyel tasarım eğitimiçerçevesinde ise tasarım departmanlarını tanımlayıcı hizmet özellikleri veya nitelikleri hakkında nispeten az bilgi bulunmakta- dır. Bu makalenin temel amacı, Türkiyede endüstriyel tasarım bölümlerinin özelliklerini; coğrafi dağılımı, ev sahibi üniversitelerve fakülteler, akademik kadrolar, öğrenci seçme kriterleri ve öğrenci sayılarına referansla tartışmaktır. Türkiyede tasarım eğiti- minin ileriki vadede durumuna dair öneriler ayrıca sunulmaktadır.
  • Thumbnail Image
    Other
    Dünya Tasarım Konuşmaları 2018: “birlikte Yaşam-izmir”
    (2022) Özcan, Can; Mengi, Onur; Irkdaş Doğu, Derya; Kocabıyık Savasta, Elif
    Dünya Tasarım Örgütü’nün atölye programı olan Dünya Tasarım Konuşmaları, Birlikte Yaşam-İzmir teması ile 29 Haziran 2018’de İzmir’de gerçekleştirildi. Tema; doğayla birlikte yaşamak, toplumda birlikte yaşamak, şehirde birlikte yaşamak, kültürel mirasla birlikte yaşamak ve teknolojiyle birlikte yaşamak alt başlıkları ile ele alındı. İzmir’in uluslararası bir tasarım kenti olma vizyonu dâhilinde, küresel karşılığı olan yerel meselelerin tasarım perspektifi ile tartışıldığı, yerel, ulusal, uluslararası düzeyde çeşitli kurumların bir araya geldiği, iş birliğiyle ve katılımcı bir süreçle organize edilen bu etkinlik; İzmir’in tasarım etkinlikleri tarihi içerisinde stratejik, kapsamlı, katılımcı nitelikleriyle ve İzmir’in birlikte yaşama kültürünün zenginliğine atfen dünyayla birlikte çözmek için öne sürdüğü birlikte yaşamak meselesiyle önemli bir yere sahip oldu.
  • Thumbnail Image
    Article
    Türkiye'de Endüstriyel Tasarım Eğitimini Tanımlamak: Güncel Bir Sentez ve Gelecek için Öneriler
    (2016) Irkdaş Doğu, Derya; Öğüt, Şebnem Timur; Er, H. Alpay
    Türkiye'de endüstriyel tasarım alanında farklı düzeylerde eğitim veren üniversitelerin sayılarında son yıllarda bir artış gözlemlenmektedir. Bu artışın nedenleri Türkiye'deki eğitim reformlarından kaynaklanmamakla birlikte, tasarım alanı dışındaki gelişmelerde bulunabilir. Üniversitelerin şirketleşme yolundaki evrimi genellikle yabancı modellerden uyarlanmış bir iş modelini takip eder niteliktedir. Benzer eğitim modellerinin benimsenmesi endüstriyel tasarım programlarında da, özellikle özel üniversitelerin bünyesinde, genişleme yolunda yönlendirici olmaktadır. Türkiye'de hızla büyümekte olan endüstriyel tasarım eğitimi çerçevesinde ise tasarım departmanlarını tanımlayıcı hizmet özellikleri veya nitelikleri hakkında nispeten az bilgi bulunmaktadır. Bu makalenin temel amacı, Türkiye'de endüstriyel tasarım bölümlerinin özelliklerini; coğrafi dağılımı, ev sahibi üniversiteler ve fakülteler, akademik kadrolar, öğrenci seçme kriterleri ve öğrenci sayılarına referansla tartışmaktır. Türkiye'de tasarım eğitiminin ileriki vadede durumuna dair öneriler ayrıca sunulmaktadır.