Browsing by Author "Limnili, Gizem"

Now showing 1 - 3 of 3

Hipertansiyon Hastası Yönetimi Konusunda Aile Hekimliği Asistan Eğitiminin Değerlendirilmesi
(2023) Gökdemir, Özden; Yıldırım, Ediz; Limnili, Gizem; Aygün, Olgu; Güldal, Dilek
Giriş ve Amaç: Hipertansiyon (HT), yüksek kan basıncı ile ortaya çıkan sistemik bir hastalık olup, toplumda yaygın olarak görülen ve ciddi komplikasyonlara neden olan büyük bir sağlık sorunudur. Kan basıncı düzeylerinin kontrolü, ortaya çıkan komplikasyonları azaltmada önemli bir adımdır. Bu çalışmanın amacı, aile hekimliği asistanlarının HT bilgi ve farkındalığı üzerinde yüz yüze HT eğitiminin etkisini değerlendirmek ve ihtiyaçlarını anlamaktır. Gereç ve Yöntemler: Çalışmamız, betimleyici-kesitsel araştırma tasarımında planlandı. Yüz yüze eğitimden hemen önce ve sonra, katılımcılara, Türk Hipertansiyon Konsensus Raporları 2019 ve Türkiye Endokrinoloji ve Metabolizma Derneği tarafından 2022 yılında yayınlanan Hipertansiyon Tanı ve Tedavi Kılavuzu temel alınarak araştırmacılar tarafından oluşturulan bir anket verildi. Bulgular: Çalışmamızda, yüz yüze eğitimin HT ile ilgili 15 alt kategorideki etkisini müdahale araştırma modeli olarak inceledik. Eğitim sonrası değerlendirmede, 15 alt kategorinin 12'si teorik soruları, üçü ise vaka temelli değerlendirme sorularını içeriyordu. Soruların %50 veya daha fazlasını doğru cevaplamak hedeflenmiş olup, eğitim sonrası, 15 alt kategoriden beşinde bu hedefin genel olarak başarıldığı gözlendi. Sonuç: Yüz yüze eğitim, birincil sağlık hizmetlerinde HT yönetiminin iki önemli unsuru olan bilgi ve farkındalığı artırmada ve değerlendirme kapasitesinde etkilidir. HT ile ilgili 15 alt kategoriye yapılan ayrıntılı inceleme, etki büyüklüğü açısından daha iyi olan kategorileri ortaya çıkardı. Çalışmamız, HT yönetimi ile ilgili alt kategorilere etkileri de ayrıntılı bir şekilde ele alarak (örneğin, birinci basamak HT yönetimine direnç gibi) ilginç ve biraz beklenmedik sonuçlar ortaya çıkmıştır.
Hipertansiyon Hastası Yönetimi Konusunda Aile Hekimliği Asistan Eğitiminin Değerlendirilmesi
(2023) Gökdemir, Özden; Yıldırım, Ediz; Limnili, Gizem; Aygün, Olgu; Güldal, Dilek
Giriş ve Amaç: Hipertansiyon (HT), yüksek kan basıncı ile ortaya çıkan sistemik bir hastalık olup, toplumda yaygın olarak görülen ve ciddi komplikasyonlara neden olan büyük bir sağlık sorunudur. Kan basıncı düzeylerinin kontrolü, ortaya çıkan komplikasyonları azaltmada önemli bir adımdır. Bu çalışmanın amacı, aile hekimliği asistanlarının HT bilgi ve farkındalığı üzerinde yüz yüze HT eğitiminin etkisini değerlendirmek ve ihtiyaçlarını anlamaktır. Gereç ve Yöntemler: Çalışmamız, betimleyici-kesitsel araştırma tasarımında planlandı. Yüz yüze eğitimden hemen önce ve sonra, katılımcılara, Türk Hipertansiyon Konsensus Raporları 2019 ve Türkiye Endokrinoloji ve Metabolizma Derneği tarafından 2022 yılında yayınlanan Hipertansiyon Tanı ve Tedavi Kılavuzu temel alınarak araştırmacılar tarafından oluşturulan bir anket verildi. Bulgular: Çalışmamızda, yüz yüze eğitimin HT ile ilgili 15 alt kategorideki etkisini müdahale araştırma modeli olarak inceledik. Eğitim sonrası değerlendirmede, 15 alt kategorinin 12'si teorik soruları, üçü ise vaka temelli değerlendirme sorularını içeriyordu. Soruların %50 veya daha fazlasını doğru cevaplamak hedeflenmiş olup, eğitim sonrası, 15 alt kategoriden beşinde bu hedefin genel olarak başarıldığı gözlendi. Sonuç: Yüz yüze eğitim, birincil sağlık hizmetlerinde HT yönetiminin iki önemli unsuru olan bilgi ve farkındalığı artırmada ve değerlendirme kapasitesinde etkilidir. HT ile ilgili 15 alt kategoriye yapılan ayrıntılı inceleme, etki büyüklüğü açısından daha iyi olan kategorileri ortaya çıkardı. Çalışmamız, HT yönetimi ile ilgili alt kategorilere etkileri de ayrıntılı bir şekilde ele alarak (örneğin, birinci basamak HT yönetimine direnç gibi) ilginç ve biraz beklenmedik sonuçlar ortaya çıkmıştır.
Smartphone Addiction and Health Promotion Lifestyle in University Students: A Cross-Sectional Analytical Study
(Cambridge University Press, 2026) Serim, Yasin; Limnili, Gizem; Gokdemir, Ozden; Ozcakar, Nilgun
Objectives: Smartphones have become essential, making our daily lives more manageable; however, excessive use may cause problems. University students are particularly vulnerable to smartphone addiction. This study examines the relationship between smartphone addiction and health-promoting lifestyles among university students. Methods: A cross-sectional study was conducted with 911 students at Dokuz Eylul University, Izmir, Turkey. Data were collected via Smartphone Addiction Scale-Short Version (SAS-SV) and Health Promotion Lifestyle Profile II (HPLP II). The printed forms were used, and the researcher administered the survey in person and recorded the responses. Results: Prevalence of smartphone addiction was 34.1%. Several factors were significantly associated, including female gender (p = 0.049), being single (p = 0.042), self-perceived smartphone addiction (p < 0.001), daytime sleepiness (p < 0.001), and poor sleep quality (p < 0.001). Students with smartphone addiction had significantly lower HPLP II scores (p = 0.001). Logistic regression analysis showed that gender was no longer a significant factor. Those without a partner (OR: 1.47, 95% CI: 1.07-2.03), those who considered themselves smartphone addicts (OR: 6.86, 95% CI: 4.99-9.42), and those with daytime sleepiness (OR: 1.52, 95% CI: 1.08-2.14) had higher odds of smartphone addiction. Higher HPLP II scores were protective against smartphone addiction (OR: 0.99, 95% CI: 0.98-0.99). Conclusions: This study highlights that students with smartphone addiction engage in less health-promoting behaviours and experience poor sleep quality and daytime sleepiness. Self-perceived smartphone addiction was strongly associated with actual addiction, while a healthier lifestyle appeared to have a protective effect. There is a need for strategies to promote healthy habits and reduce smartphone addiction among university students.