Browsing by Author "Türkmen, Doruk"

Now showing 1 - 2 of 2

Miras Oyunda: Müze Deneyimini Geliştirmek için Rol Yapma Oyunları Tasarlamak
(2025) Türkmen, Doruk; Mura, Gökhan
Bu araştırma, rol yapma oyunlarının (RPG'ler), kültürel mirası oyun deneyimine entegre ederek müze deneyimlerini geliştirme potansiyelini incelemektedir. İzmir Arkeoloji ve Etnografya Müzesi'ni odak noktası olarak alan çalışma, RPG'lerin anlamlı ve etkileyici müze deneyimleri oluşturmadaki rolünü araştırmaktadır. Somut eserleri soyut anlatılarla birleştirerek, araştırma, çeşitli müze ziyaretçileri için anlamlı bir oyun deneyimi tasarlamayı, kültürel mirasın daha derin bir şekilde anlaşılmasını ve farkındalığını artırmayı, ayrıca müze kurumuna olan ilgiyi güçlendirmeyi amaçlamaktadır. Araştırmada tasarım yoluyla araştırma metodolojisi benimsenmiş, iteratif bir tasarım süreci ve oyun testi odaklı bir yaklaşım kullanılmıştır. Bu bağlamda, müze deneyimini kapsayan bir bilgisayar rol yapma oyununun (CRPG) tasarımı ele alınmıştır. Çalışma sırasında bir dizi tasarım zorluğu ortaya çıkarılmıştır; bunlar arasında, müze içerikleriyle zenginleştirilmiş anlamlı ve amaçlı bir oyun deneyimi sunma, farklı seviyelerde video oyunu ve RPG bilgisine sahip bir kitle için karmaşık oyun unsurları tasarlama ve kültürel miras bağlamında gayriresmî öğrenmeyi artırma gibi unsurlar yer almaktadır. Oyun tasarımı ve oyun tabanlı öğrenme metodolojilerini inceleyen araştırma, disiplinler arası bir tasarım alanını keşfetmek için tasarım pratiğinden yararlanmıştır. Çalışma, RPG'lerin müze bağlamında tasarımını bir sorun olarak değil, bir tasarım durumu olarak ele alarak, tasarım eylemi yoluyla uygulanabilir tasarım bilgisi üretme zihniyetini benimsemektedir. Araştırma bulguları, müze ortamlarında RPG kullanımına ilişkin hem teorik hem de pratik çıkarımlar sunmaktadır. Çalışma, RPG'lerin müze eserlerini bağlama oturtma, kültürel miras anlatılarına merak ve katılımı artırma, ayrıca anlamlı bir öğrenme deneyimi sağlama potansiyelini ortaya koymaktadır. Araştırma, kültürel miras bağlamında oyun tabanlı öğrenme alanına katkıda bulunarak, müzeler için ciddi oyunların tasarım süreci ve değerlendirilmesi üzerine önemli bilgiler sunmaktadır.
Reading Sociocultural Contexts Through Photographs: a Case Study of Women Photographs, Taken in the Early Republic Period of İzmir
(2020) Yurt, Canberk; Destici, Orkun; Türkmen, Doruk; Günduru, Beliz; Aşıcı, Burçin
The individuals reflect the socio-cultural, economic and political changes in their society with theirappearances, like a mirror. From the late Ottoman period, through the declaration of the Republic, severalmodernization steps have taken place in Turkish society. During that period, photography has taken a crucialrole in society, both as a profession and social innovation instrument, by being a representative of the societalchanges. Through that, regulations such as Dress Reform and Women’s Suffrage Code, and western fashionhave influenced women’s image and re-defined their roles in modern Turkish society. These reforms providedmore self-confıdence and freedom to modern Turkish women. By that, the way women express themselves viaphotographs has been changed. This study aims to analyze the socio-cultural contexts, from the perspective offive randomly selected women photographs from İpek Cabadak’s private collection, which is named“Photographs Entrusted to the Future”. As a research method, iconographic visual analysis has been conducted,by considering social, historical and cultural incidents at that era, with the guidance of İpek Cabadak. Visualanalysis of the selected photographs has been made based on some fashion clues, pre-iconographic data andhistorical facts from the early republic period. The analysis provides useful information about the roles and positions of Turkish women, their interactions and positionings among the society, in order to define the timeand place those photographs have been taken and links between socio-cultural incidents. According to thisstudy, photography can be considered a beneficial and efficient tool for visual analysis in historic socio-culturalstudies.