Mura, Gökhan
Loading...
Profile URL
Name Variants
Mura, Gokhan
Mura, Goekhan
Mura, Goekhan
Job Title
Email Address
gokhan.mura@ieu.edu.tr
Main Affiliation
06.05. Visual Communication Design
Status
Current Staff
Website
ORCID ID
Scopus Author ID
Turkish CoHE Profile ID
Google Scholar ID
WoS Researcher ID
Sustainable Development Goals
8
DECENT WORK AND ECONOMIC GROWTH
3
Research Products
9
INDUSTRY, INNOVATION AND INFRASTRUCTURE
4
Research Products
10
REDUCED INEQUALITIES
0
Research Products
17
PARTNERSHIPS FOR THE GOALS
0
Research Products
12
RESPONSIBLE CONSUMPTION AND PRODUCTION
0
Research Products
7
AFFORDABLE AND CLEAN ENERGY
1
Research Products
1
NO POVERTY
0
Research Products
5
GENDER EQUALITY
1
Research Products
13
CLIMATE ACTION
0
Research Products
4
QUALITY EDUCATION
4
Research Products
14
LIFE BELOW WATER
0
Research Products
2
ZERO HUNGER
0
Research Products
15
LIFE ON LAND
0
Research Products
16
PEACE, JUSTICE AND STRONG INSTITUTIONS
0
Research Products
6
CLEAN WATER AND SANITATION
0
Research Products
3
GOOD HEALTH AND WELL-BEING
0
Research Products
11
SUSTAINABLE CITIES AND COMMUNITIES
0
Research Products
Documents
6
Citations
60
h-index
3
Documents
5
Citations
44
Scholarly Output
10
Articles
3
Views / Downloads
19/242
Supervised MSc Theses
3
Supervised PhD Theses
1
WoS Citation Count
37
Scopus Citation Count
51
WoS h-index
2
Scopus h-index
3
Patents
0
Projects
0
WoS Citations per Publication
3.70
Scopus Citations per Publication
5.10
Open Access Source
8
Supervised Theses
4
| Journal | Count |
|---|---|
| Desıgn Journal | 1 |
| Ecaade 2017: Sharıng of Computable Knowledge! (Shock!), Vol 2 | 1 |
| Metu Journal of the Faculty of Archıtecture | 1 |
| Remittances as Social Practices and Agents of Change: The Future of Transnational Society | 1 |
| Turkısh Journal of Bıochemıstry-Turk Bıyokımya Dergısı | 1 |
Current Page: 1 / 2
Scopus Quartile Distribution
Competency Cloud
10 results
Scholarly Output Search Results
Now showing 1 - 10 of 10
Article Citation - WoS: 2Citation - Scopus: 5DISSEMINATION OF DIGITAL HERITAGE THROUGH GAME-BASED LEARNING(Middle East Technical Univ, 2019) Varinlioglu, Guzden; Alankus, Gazihan; Aslankan, Ali; Mura, GokhanSerious game is conceptualized as a digital medium to familiarize users with less popular cultural topics, and significantly increase their interest level and engagement. Our case study to present and discuss this conceptualization is based on the ancient city of Teos. This paper discusses and presents the Digital Teos Project, an interdisciplinary research investigating and digitally animating the archaeological excavation area, including a static public setup in the excavation site, and augmented immersive revisit through VR devices and a mobile game application. Within the scope of this paper, our focus is on the Teos of Dionysos game, a mobile platform puzzle game. The game adopts a mythological narrative where four distinctive archaeological settings are designed to tell the story of the God Dionysos and to convey archaeological knowledge into playable interactions. The familiar conventions of a mobile platform game are utilized to convey the archaeological impressions and inspirations, allowing users to build an empathic understanding of ancient architecture. Besides the game convention of fun and curiosity, this game has a multidimensional objective of raising awareness on the archaeological site, historical background, and mythological stories with educational and instructive aspects. This pedagogical challenge is also an opportunity for new methods of creating and distributing accumulated/novel knowledge. We believe that game-based learning (GBL) can significantly enhance learning for a multitude of users from different educational backgrounds, and do so in diverse application domains.Master Thesis Negotiation Through Design Process: a Research on Negotiation Strategies of Freelance Industrial Designers in Turkey(İzmir Ekonomi Üniversitesi, 2018) Aysel, Kardelen; Mura, GökhanMüzakere olgusu yalnız tasarım alanında değil, insan ilişkilerinin varolduğu her bağlamda kaçınılmaz bir unsur olarak karşımıza çıkmaktadır. Ancak başarılı bir müzakerenin tasarım süreçlerine sistematik entegrasyonu ve farkındalığı hala yeni bir araştırma alanı sayılmaktadır. Başarılı bir müzakerenin tasarım iş tanımının oluşturulmasında tasarım çıktısına kadar önemli bir rol oynar. Buradaki sistematik müzakere algısı, gerek tasarım sürecinin gerek süreç çıktısının verimliliğini artırmaktadır. Tasarım müzakeresi, kişisel / kurumsal çıkarların en akılcı biçimde algılanmasına da olanak vermektedir. Dolayısıyla bu durum, paydaşların bu alanda objektif hedefler doğrultusunda ve özgün bağlamlar çerçevesinde, kişisel profesyonel müzakere stratejileri geliştirmesine yol açar. Bu nedenle bu çalışma öncelikle, tasarım iş tanımı sürecindeki müzakere dinamiklerini irdelemek yoluyla, tasarımcının uzlaşma stratejilerini ele almaktadır. Özellikle, organizasyonların içsel dinamiklerinden bağımsız çıkarlara sahip olan uzman, serbest endüstriyel tasarımcıların, kişisel stratejilere dair en objektif veriyi sağlayacağına karar verilmiş olup, bu örneklem grubu ile 10 derinlemesine-röportaj ve görüşmeler yapılmıştır. Analiz ve yorum süreçleri bireysel ve çapraz analizler doğrultusunda gerçekleştirilmiş olup bulgular, literatür ile kıyaslanmıştır. Bulgular, tasarımcıların sektörel varoluşunu sürdürmesi için bireysel çıkarlarına özellikle ortak sosyal stratejiler, bireysel taktikler ve sosyal / tasarımsal araçlar geliştirmesi gerektiğini göstermektedir. Stratejiler arası bulunan örüntüler, Türkiye bağlamındaki ortak sistem gerekliliklerin bir çıktısı olmaktayken, taktiksel ve araçsal çeşitlilikler ölçeksel ve sektörel değişkenlere göre şekillenen alt-bağlam gerekliliklerinin bir çıktısı olarak yorumlanmıştır.Article Citation - WoS: 1Citation - Scopus: 1The Impact of Visual Thinking in Medical Education(Walter De Gruyter Gmbh, 2022) Demir, Ayse Banu; Okuyan; van Eck, Alexander; Mura, Gokhan; Gonlugur, Emre; Karaca, Can; Abacioglu, HakanBackground Considering medical humanities, medicine and art are two areas that resemble each other at several features. Clinical diagnosis involves the observation, description and interpretation of information of which visual ones take an important one. The skills described are important skills in the field of visual arts, as well. Underlying a good clinical practice; clinical examination and observation skills constitute an important place. Although in several studies, these skills are shown to be improved by analyzing visual art pieces, courses intended to improve visual thinking skills are not that much common in medical faculty curriculums. Materials and methods In this article, we share our opinion about the use of visual thinking in medical education by providing preliminary reflection results of learners from the second year of medical education about the visual thinking course that we have recently started to apply in Faculty of Medicine in collaboration with Faculty of Fine Arts in Izmir University of Economics in order to improve the observational skills of learners. Results Reflection results of the learners support the view that training art-viewing skill is helpful to improve observational and descriptive skills. Conclusions Increasing interdisciplinary programs on visual thinking in medical curriculums have the potential to overcome several professional development challenges in clinics.Book Part Citation - Scopus: 1The Afterlife of Migrant Gifts(Springer International Publishing, 2023) Mura G.This chapter discusses the cultural impact and adoption of migrant gifts as material remittances in Turkey. It presents a conceptual framework for exploring migration through the biographical stories of gifts brought from European countries to Turkey from the beginning of the planned Turkish labor migration in the 1960s. Gifts are a material medium to explore the change of value regimes as well as a medium to communicate migrant narratives. The perceived value of the migrant gift in its culture of origin shifts when it becomes a gift and is taken to Turkey not only because it inherits the exchange value as a gift but also because it inherits an exotic quality as it is brought to a country with a different material climate. Discussing the value shift and the adoption of the gift objects throughout their cultural biographies also enlightens us about the social and economic changes that were simultaneously occurring in Turkey. © The Editor(s) (if applicable) and The Author(s) 2023.Conference Object Citation - WoS: 31Citation - Scopus: 41Design Thinking: a New Road Map in Business Education(Routledge Journals, Taylor & Francis Ltd, 2017) Ceviker-Cinar, Gozde; Mura, Gokhan; Demirbağ Kaplan, MelikeDesign thinking is not only a tool applied to fostering innovation in business, but it is also a novel and prominent approach in education. Being a creative process that enables academics to meet students' needs and to raise innovative individuals, it emerges as a contemporary pedagogic tool, which can be used in all levels of education. Despite its growing importance, the implementation of design thinking into business education is slow and partial, although business education today is in a crisis as traditional pedagogic tools fall short of raising individuals who can meet the challenges of the 21st century. This study explores current trends in applying design thinking into higher education, with a particular focus on the strategies of leading schools. Using a case study approach, we provide an initial road map for educational organizations, and in particular for business schools, which strive for integrating this new tool into their curricula.Master Thesis Ceaseless Allure of Femmes-Futures: Fashion Impact of the Sci-Fi Film Heroine(İzmir Ekonomi Üniversitesi, 2019) Türkmen, Aslı Su; Mura, GökhanModa ve sinema, sinemanın başlangıcından beri iç içe olmuş kavramlardır. Özel olarak, tasarım bağlamında moda ile bilim kurgu filmleri arasındaki belirgin ilişki, modanın şekillendirilmesinden öte, kadın bedeninin tasarım aracılığıyla algılanışını, ve buna istinaden güncel modayı da değiştirmiş ve dönüştürmüştür. Kadın bedeninin statik bir ekran objesinden ziyade canlı, nefes alan bir sanat formu olarak görülmesine olanak sağlayan, Volt'un Kadın Modasına dair Fütürist Manifesto'su (1920), ve Baudrillard'in Simülasyon ve Simulakrlar'ı (1981) bu çalışmaya yön veren referanslardandır. Modanın yakinen ilintili olduğu 'arzu odaklılık' ve ilericilik, Volt'un manifestosu tarafından öne sürülen kadın figürünü dışavurumculuk ve cesaretle ortaya çıkarırken gücünü tasarımın sunduğu potansiyelden alır. Bu fikre dayalı olarak, kadın bedenini görsel olarak güçlendirme arayışı, dışavurumcu malzeme ve formlarla gerçeğe dönüşür. Sinema yoluyla ve kostüm aracılığıyla, bu yaklaşım görsel olarak kitlelere ulaşır hale gelir, güncel moda da bu potansiyeli kullanarak, tasarım ile kadın bedenini özgürleştirme, yüceltme ve cesaretlendirme yolculuğuna devam eder. Çalışmada incelenen seçilmiş filmlerin ve moda koleksiyonlarından örneklerin, feminen gücü tasarım yoluyla yansıtmakta ortak bir dile sahip olduğu öngörülmüştür. Bununla birlikte, bu filmlerin modaya olan etkisi, kültürel teoriler ve tüketim kültürü merceğinden de incelenecektir. Tasarım analizleri ile desteklenmiş bu moda teorisi keşfini yaparken, bilim kurgu kahramanı olarak kadın varlığının moda perspektifi aracılığıyla nasıl kimlik meselesine dönüştüğü de incelenecektir. Çalışma kapsamında Çapraz-polenleme ilişkisine sahip bilim kurgu ve moda kavramları, incelenen tasarımlar aracılığıyla somut hale gelirken kültürel teorisyenlerin moda kavramına dair doğrudan veya dolaylı olarak sundukları gorüşlerin de kapsama alanında kalmaktadır. Çalışma, bilim kurgu estetiğinin bitmeyen cazibesi ile çağdaş modanın sunduğu beden dönüşümü arasında teorik bir köprü kurmaktadır.Doctoral Thesis Miras Oyunda: Müze Deneyimini Geliştirmek için Rol Yapma Oyunları Tasarlamak(2025) Türkmen, Doruk; Mura, GökhanBu araştırma, rol yapma oyunlarının (RPG'ler), kültürel mirası oyun deneyimine entegre ederek müze deneyimlerini geliştirme potansiyelini incelemektedir. İzmir Arkeoloji ve Etnografya Müzesi'ni odak noktası olarak alan çalışma, RPG'lerin anlamlı ve etkileyici müze deneyimleri oluşturmadaki rolünü araştırmaktadır. Somut eserleri soyut anlatılarla birleştirerek, araştırma, çeşitli müze ziyaretçileri için anlamlı bir oyun deneyimi tasarlamayı, kültürel mirasın daha derin bir şekilde anlaşılmasını ve farkındalığını artırmayı, ayrıca müze kurumuna olan ilgiyi güçlendirmeyi amaçlamaktadır. Araştırmada tasarım yoluyla araştırma metodolojisi benimsenmiş, iteratif bir tasarım süreci ve oyun testi odaklı bir yaklaşım kullanılmıştır. Bu bağlamda, müze deneyimini kapsayan bir bilgisayar rol yapma oyununun (CRPG) tasarımı ele alınmıştır. Çalışma sırasında bir dizi tasarım zorluğu ortaya çıkarılmıştır; bunlar arasında, müze içerikleriyle zenginleştirilmiş anlamlı ve amaçlı bir oyun deneyimi sunma, farklı seviyelerde video oyunu ve RPG bilgisine sahip bir kitle için karmaşık oyun unsurları tasarlama ve kültürel miras bağlamında gayriresmî öğrenmeyi artırma gibi unsurlar yer almaktadır. Oyun tasarımı ve oyun tabanlı öğrenme metodolojilerini inceleyen araştırma, disiplinler arası bir tasarım alanını keşfetmek için tasarım pratiğinden yararlanmıştır. Çalışma, RPG'lerin müze bağlamında tasarımını bir sorun olarak değil, bir tasarım durumu olarak ele alarak, tasarım eylemi yoluyla uygulanabilir tasarım bilgisi üretme zihniyetini benimsemektedir. Araştırma bulguları, müze ortamlarında RPG kullanımına ilişkin hem teorik hem de pratik çıkarımlar sunmaktadır. Çalışma, RPG'lerin müze eserlerini bağlama oturtma, kültürel miras anlatılarına merak ve katılımı artırma, ayrıca anlamlı bir öğrenme deneyimi sağlama potansiyelini ortaya koymaktadır. Araştırma, kültürel miras bağlamında oyun tabanlı öğrenme alanına katkıda bulunarak, müzeler için ciddi oyunların tasarım süreci ve değerlendirilmesi üzerine önemli bilgiler sunmaktadır.Article Tasarımda İlham Kaynağı Olarak Kullanıcı Kaynaklı Fotoğra?ar(2014) Mura, GökhanEndüstriyel tasarım prati ğ i teknolojik ve toplumsal geli ş melerle değ i ş irken ba ş arılı tasarım yapabilmek için kullanıcı dene-yimlerini anlamanın, onların bakı ş açılarını kavramanın ve onlarla empati kurmanın önemi daha çok anla ş ılmı ş tır. Kullanıcıodaklı endüstriyel tasarım araç ve yöntemleri de kullanıcı deneyimlerini onların gözünden anlamaya çalı ş mak yönündegeli ş mi ş tir. Tasarımda fikir üretme sürecinde kullanılan araç ve yöntemlerin önemli ortak özelliklerinden biri kullanıcılardangörsel yöntemlerle ve görsel olarak ifade edilebilecek ş ekilde bilgi toplamalarıdır. İ nsanların bireysel bakı ş açılarını anlamanın gitgide önem kazandı ğ ı tasarım prati ğ i içinde, İ nternetten ula ş ılabilen kullanıcı kaynaklı fotoğ ra?ar, insanların gönüllüolarak kendi hikayelerini anlatmak için İ nternete yükledikleri, ki ş ilerin bireysel bakı ş açılarını yansıtan fotoğ ra?ar olduklarıiçin, fikir üretme sürecinde tasarımcılar için alternatif bir görsel ilham kaynağı olabilirler.Master Thesis Design Thinking in Business Education: a Case Study Perspective(İzmir Ekonomi Üniversitesi, 2018) Çınar, Gözde; Mura, Gökhan1950'li yıllar ile birlikte yaratıcılık tekniklerinin gelişimi paralelinde, tasarım odaklı düşünme (Design Thinking) kavramı da literatürdeki yerine almaya başlamıştır. 1960 ve 1970'li yıllarda ise, tasarımın farklı alanlarındaki metod ve teorileri anlatan kitapların yaygınlaşmasının beraberinde, tasarım odaklı düşünme yaklaşımından terim olarak bahsedilmeye devam edilmiştir. Bu tarihsel gelişim sürecindeki kilometre taşlarından biri ise, 1987 yılında Peter Rowe tarafından yayınlanan ve adı salt olarak Tasarım Odaklı Düşünme olan kitap olarak bilinmektedir. Mühendislik, mimarlık vb. disiplinlerdeki uygulamalarının yanı sıra, 21. yüzyıla geldiğimizde tasarım odaklı düşünme yaklaşımı iş dünyası için de önemi artan bir ilgi merkezi haline gelmiştir. Firmalar, özellikle ihtiyaç duydukları inovasyonlarla ilgili gelişimleri ve farkındalığı destekleyecek dizayn-odaklı bir iş ortamı yaratılması konusunda tasarım odaklı düşünme yaklaşımından faydalanmayı uygun görmüştür. Dünyaca ünlü bir tasarım firması olan IDEO'nun CEO'su, tasarım odaklı düşünme yaklaşımının günümüz iş dünyası için hayati önemini vurgulayarak, iş dünyasına bu anlamda bir vizyoner olarak yön vermiştir. İnsanı merkezine alan ve inovatif problem çözme metodları konusunda farklı bakış açıları sunan bu yaklaşım, kısa zaman sonra eğitim ve öğretim alanına da entegre olmayı başarmıştır. İlk olarak, Stanford Üniversitesi'nde, yaygın olarak bilinen adıyla d.school'da, eğitim sistemine entegre edilen tasarım odaklı düşünme yaklaşımı, daha sonra dünyanın farklı yerlerindeki başarılı birçok üniversitenin kültürüne farklı metodlar yoluyla adapte edilmiştir. Tam da bu noktada bu tezin amacı, dünyadan ve Türkiye'den örnek okulları detaylı inceleyerek, farklı entegrasyon metodolojilerini ortaya çıkarmak ve bu yolla Türkiye'deki yüksek lisans düzeyindeki işletme eğitiminin dünya standartlarına ulaşması kapsamında tasarım odaklı düşünme prensipleri çerçevesinde bir yol haritası oluşturmaktır. Bu amaçla öncelikle, detaylı bir literatür taraması ile birlikte, tasarım odaklı düşünme yaklaşımına farklı bakış açıları incelenmiştir. Sonrasında, tasarım odaklı düşünme yaklaşımının işletme eğitiminde yeri ve işletme eğitimin sorunlarına bir çözüm olup olamayacağı da tartışılmıştır. Vaka çalışması analizi kapsamında ise, dünyanın en başarılı işletme okullarında tasarım odaklı düşünme yaklaşımının eğitim ve öğretim sistemine entegrasyonu sürecindeki farklı metodolojiler incelenerek; Türkiye'deki mevcut örneklerle karşılaştırılmıştır. Detaylı incelemeler göstermiştir ki, Türkiye entegrasyon sürecindeki yolun henüz çok başındadır. Türkiye'deki işletme eğitiminin tasarım odaklı düşünme perspektifinden dünya standartlarını yakalayabilmesi için ileri çalışmalar yapılarak; detaylı bir yol haritası belirlenmesine ihtiyaç duyulmaktadır.Conference Object Citation - WoS: 3Citation - Scopus: 3Raising Awareness for Digital Heritage Through Serious Game the Teos of Dionysos(Ecaade-Education & Research Computer Aided Architectural Design Europe, 2017) Varinlioglu, Guzden; Aslankan, Ali; Alankus, Gazihan; Mura, GokhanIn this study, the serious game is conceptualized as a digital medium to convert archaeological knowledge into playable interactions via a case study in the ancient city of Teos. The Teos of Dionysos Game is a digital platform that allows players without specialist computer skills to explore the archaeological knowledge and experience an ancient urban setup. A mythological story about the God Dionysos has been verbally and visually transcribed and adapted for four distinctive settings of this ancient site. The familiar realm of an interactive space, navigated by intuitive behaviours in a game setting, conveys archaeological data, allowing players to build an empathic understanding of ancient architecture. Diverse stakeholders have already tested a mobile game prototype in a workshop, which explored whether those without a prior historical background can advance their existing knowledge through activities that aim at providing entertainment.
