TR Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu / TR Dizin Indexed Publications Collection
Permanent URI for this collectionhttps://hdl.handle.net/20.500.14365/4
Browse
2 results
Search Results
Article Adolescent Health Knowledge of Family Physicians(2023-10-06) Aygün, Olgu; Küçükerdem, Halime Seda; Gökdemir, ÖzdenBackground: There are certain life periods when physicians are more cautious with their patients. However, health needs are often disregarded throughout the adolescent era, even though it is a time when fast changes occur in many facets of life, including physical, psychological, cognitive, and social development. This study aimed to contribute to the improvement of adolescent health by measuring the degree of knowledge of family physicians (FPs) on adolescent health services. Material-Method: The was a descriptive-cross-sectional design study. A questionnaire was given to 2200 FPs by e-mail and 344 accepted to participate. The questionnaire had a 13% response rate. Results: Women made up 56.4% of the participants (n=194) and the average age of the participants was 38.77 years (SD: 10.08) (min: 25, max: 80). Two hundred fifteen (62.5%) of the FPs who participated in the survey, had encountered adolescent patients. A statistical correlation was found between having children and the idea that questions should be asked with one-word answers to the target to obtain answers in the adolescent age group (pArticle Tıp Fakültesi Öğrencilerinin Kanıta Dayalı Tıp Farkındalık Düzeyleri(2022-12-15) Arslan, Mehmet; Keskin Arslan, Elif; Küçükerdem, Halime Seda; Çakır, Meryem; Koç, Esra Meltem; Sözmen, Melih Kaan; Pamuk, Gülseren; Keskin-arslan, Elif; Sozmen, Kaan; Kaplan, Yusuf; Arslan, Elif KeskinAmaç: Kanıta dayalı tıp, klinikte hastayla ilgili kararlar alırken hekimin kişisel deneyimlerine, hasta değer ve beklentilerine, var olan kanıtlanmış bilgileri entegre etmesi, bu bilgilerin dikkatli, açık ve mantıklı bir şekilde kullanılmasıdır. Bu çalışmanın amacı, bir tıp fakültesi öğrencilerinin kanıta dayalı tıp ile ilgili farkındalıklarının değerlendirilmesi ve elde edilecek veriler ile öğrencilerin tıp eğitimi süresince kanıta dayalı tıp ile ilgili teorik ve pratik ders içeriğinin belirlenmesine ışık tutmaktır. Yöntem: Çalışmanın evrenini, tıp fakültesi dönem 3, 4, 5 ve 6 öğrencileri oluşturmaktadır. Çalışmada kullanılmak üzere araştırmacılar tarafından geliştirilmiş, toplamda 23 sorudan oluşan anket formları hazırlandı ve istatistiksel değerlendirmede ki-kare testi ve Fisher’s exact test kullanıldı. Bulgular: Araştırmaya 163 öğrenci dâhil edildi. Katılımcıların %43,6’sı kanıta dayalı tıp eğitimi almıştı ve katılımcıların %92’si kanıta dayalı tıbbı duymuştu. Katılımcıların %78,5’i kanıta dayalı tıp ile ilgili daha fazla bilgi edinmek istiyordu. Tıbbi bilgi edinmek için katılımcıların %93,9’u ders notları, %75,5’i ders kitabı kullanıyordu ve veri tabanlarını bilme durumları açısından %81’i Pubmed, %58,3’ü Google Akademik, %55,3’ü Medline, %35’i UpToDate’i biliyordu. Sonuç: Mevcut kanıta dayalı tıp kaynaklarına ilişkin farkındalığın artırılmasına ve bunlaraerişim sağlanmasına gereksinim vardır. Kanıta dayalı tıp eğitimi için üniversitelerde uygun müfredat hazırlanmalı ve kanıta dayalı tıbbın önündeki engeller ortadan kaldırılmalıdır.