TR Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu / TR Dizin Indexed Publications Collection
Permanent URI for this collectionhttps://hdl.handle.net/20.500.14365/4
Browse
2 results
Search Results
Article İnteraktif Eğitim Yoluyla Çevre Bilincinin Geliştirilmesi: Mobil Kent Modülünün Tasarımı ve Uygulanması(2026) Kılıç, Didem Kan; Albayrak-kutlay, YaseminBu sosyal sorumluluk projesi, olumlu sosyal ve çevresel dönüşümü desteklemeye yönelik tasarım odaklı çözümler geliştirmektedir. Ekolojik sosyal hizmet ve sosyal adalet perspektiflerine dayanan çalışma, İzmir’de dezavantajlı mahallelerde yaşayan çocuklar ile kamusal alanlarda, özellikle okullarda geri dönüşüm ve daha geniş çevre sorunlarına ilişkin farkındalığı artırmayı amaçlamaktadır. Proje, tasarım sürecine disiplinler arası bir bakış açısı sunarak, dezavantajlı mahallelerdeki topluluğun ihtiyaçlarını belirlemek ve içgörü toplamak için ortak tasarım yaklaşımını kullanmıştır. Çocuklardan oluşan bir odak grupla gerçekleştirilen atölye çalışması bulgularına dayanarak, şehir içinde dolaşacak ve topluluğun ihtiyaç ve hayallerine göre etkinliklere ev sahipliği yapacak mobil bir kentsel modül tasarlanmıştır. “OYUN” konsepti bu sosyal sorumluluk projesinin merkezi yönünü oluşturdu; bu nedenle İzmir Ekonomi Üniversitesi (İEÜ) öğrencileri, çocuklar ve paydaşlarla -İzmir Büyükşehir Belediyesi (İBB) ve İzmir Ticaret Odası (İZTO)- mobil kent modülünün grafik kimlik, hizmet-sistem stratejisi, iç tasarım ve ürün tasarımı gibi çeşitli yönlerini tasarlamak için işbirliği yaptı. Çocukların kendi eğitim hayatlarında birincil aktör olmaları ve kendilerini etkileyen durum ve kararlarda seslerini yükseltmeleri gerektiğine inanıyoruz.Article Kent Mekânını Görme Biçimleri: Görme Engelli Kent Katılımcılarının Çektiği Fotoğraflar ile Kentin Keşfi(2021-07-30) Kılıç, Didem KanBeden, görür, duyar, koklar, hisseder ve tat alır. Peki, bu deneyimin içindengörme duyusunu çıkarırsak, deneyim eksik mi kalır? Bu çalışma, görme engellibireylerin kentsel mekanla nasıl ilişki kurduklarını, bu ilişkinin belirleyicilerininneler olduğunu anlamaya ve anlatmaya çalışmaktadır. Bu ilişkiyi anlatmak içinde fotoğraf araç olarak kullanılmıştır. Görme engelli katılımcı, fotoğrafı,çevresiyle kurduğu ilişkinin bir dışavurumu olarak kullanmıştır. Aynı zamanda,mekanın diğer boyutlarını ve kodlarını nasıl açığa çıkardığını, kentin içindekiboşlukları nasıl doldurduğunu fotoğraf aracılığı ile tarif etmiştir. Fotoğraflarlabunu anlatabilmek için görme engelli katılımcılar, çalışma öncesinde 1 ayfotoğrafçılık eğitimi almışlardır. Çalışmanın yapılacağı kentsel doku olarakİzmir Kemeraltı Çarşısı seçilmiş ve bu dokunun gündelik hayatının içinesızılmıştır. Mekanları yürüyerek keşfeden 7 sonradan görme engelli kentkatılımcısı, kentsel mekandaki taktiksel üretimlerini ve mekanla kurduklarıetkileşimi çektikleri fotoğraflarla anlatmaya çalışmışlardır. Yürüyüş sırasındakiolayları içerecek bütün temsiller kare kare görme engelli tarafındanbelgelenmiştir. Aynı zamanda, sözlü anlatımlarla yürüyüş sırasında hangitaktiksel ve yaratıcı öğelerin olduğunu ve hangi durumlarda meydana geldiğiniaktarmışlardır. Görme engelli birey tarafından çekilen fotoğraflarda bir görmeengellinin mekandan ve toplumdan nasıl ayrıştığı somut haliyle görülmüştür. Bumakalenin sonunda, “Bir kör nasıl fotoğraf çekebilir?” sorusundan uzaklaşılıpasıl soru olan “Bir görme engelli neden fotoğraf çekmek ister?” sorusununcevabı bulunmuştur.