İnteraktif Eğitim Yoluyla Çevre Bilincinin Geliştirilmesi: Mobil Kent Modülünün Tasarımı ve Uygulanması

Abstract

Bu sosyal sorumluluk projesi, olumlu sosyal ve çevresel dönüşümü desteklemeye yönelik tasarım odaklı çözümler geliştirmektedir. Ekolojik sosyal hizmet ve sosyal adalet perspektiflerine dayanan çalışma, İzmir’de dezavantajlı mahallelerde yaşayan çocuklar ile kamusal alanlarda, özellikle okullarda geri dönüşüm ve daha geniş çevre sorunlarına ilişkin farkındalığı artırmayı amaçlamaktadır. Proje, tasarım sürecine disiplinler arası bir bakış açısı sunarak, dezavantajlı mahallelerdeki topluluğun ihtiyaçlarını belirlemek ve içgörü toplamak için ortak tasarım yaklaşımını kullanmıştır. Çocuklardan oluşan bir odak grupla gerçekleştirilen atölye çalışması bulgularına dayanarak, şehir içinde dolaşacak ve topluluğun ihtiyaç ve hayallerine göre etkinliklere ev sahipliği yapacak mobil bir kentsel modül tasarlanmıştır. “OYUN” konsepti bu sosyal sorumluluk projesinin merkezi yönünü oluşturdu; bu nedenle İzmir Ekonomi Üniversitesi (İEÜ) öğrencileri, çocuklar ve paydaşlarla -İzmir Büyükşehir Belediyesi (İBB) ve İzmir Ticaret Odası (İZTO)- mobil kent modülünün grafik kimlik, hizmet-sistem stratejisi, iç tasarım ve ürün tasarımı gibi çeşitli yönlerini tasarlamak için işbirliği yaptı. Çocukların kendi eğitim hayatlarında birincil aktör olmaları ve kendilerini etkileyen durum ve kararlarda seslerini yükseltmeleri gerektiğine inanıyoruz.

This social responsibility project develops design-oriented solutions to promote positive social and environmental change. Grounded in ecological social work and social justice perspectives, it seeks to foster awareness of recycling and broader environmental issues among children in disadvantaged neighbourhoods, as well as in public spaces, particularly schools in İzmir, Turkey. The project used a co-design approach to gather insights and determine the needs of the community in disadvantaged neighborhoods, offering an interdisciplinary perspective to the design process. Based on the findings from workshop session conducted with a focus group of children, a mobile urban module is designed to circulate within the city and host activities according to the needs and dreams of the community. The “PLAY” concept was the central concept of this social responsibility project; therefore, students from the İzmir University of Economics (IUE) collaborated with children and stakeholders -including the İzmir Metropolitan Municipality (IMM) and Izmir Chamber of Commerce (ICC)- to design various aspects of the mobile urban module, such as its graphic identity, service-system strategy, interior design, and product design. We believe that children should be primary actors in their own education experiences and have their voices in the decisions that affect them.