Varinlioğlu, Güzden
Loading...
Profile URL
Name Variants
Varınlıoğlu, Güzden
Varinlioglu, Guzden
Varinlioglu G.
Varinlioglu, Guzden
Varinlioglu G.
Job Title
Email Address
guzden.varinlioglu@ieu.edu.tr
Main Affiliation
06.04. Interior Architecture and Environmental Design
Status
Former Staff
Website
ORCID ID
Scopus Author ID
Turkish CoHE Profile ID
Google Scholar ID
WoS Researcher ID
Sustainable Development Goals
5
GENDER EQUALITY
0
Research Products
9
INDUSTRY, INNOVATION AND INFRASTRUCTURE
5
Research Products
13
CLIMATE ACTION
1
Research Products
8
DECENT WORK AND ECONOMIC GROWTH
4
Research Products
14
LIFE BELOW WATER
2
Research Products
17
PARTNERSHIPS FOR THE GOALS
0
Research Products
1
NO POVERTY
0
Research Products
2
ZERO HUNGER
1
Research Products
4
QUALITY EDUCATION
5
Research Products
11
SUSTAINABLE CITIES AND COMMUNITIES
9
Research Products
16
PEACE, JUSTICE AND STRONG INSTITUTIONS
0
Research Products
3
GOOD HEALTH AND WELL-BEING
0
Research Products
6
CLEAN WATER AND SANITATION
1
Research Products
12
RESPONSIBLE CONSUMPTION AND PRODUCTION
3
Research Products
10
REDUCED INEQUALITIES
0
Research Products
15
LIFE ON LAND
1
Research Products
7
AFFORDABLE AND CLEAN ENERGY
1
Research Products
This researcher does not have a Scopus ID.
Documents
18
Citations
72
Scholarly Output
27
Articles
7
Views / Downloads
0/0
Supervised MSc Theses
4
Supervised PhD Theses
1
WoS Citation Count
34
Scopus Citation Count
68
WoS h-index
3
Scopus h-index
4
Patents
0
Projects
2
WoS Citations per Publication
1.26
Scopus Citations per Publication
2.52
Open Access Source
10
Supervised Theses
5
| Journal | Count |
|---|---|
| Proceedings of the International Conference on Education and Research in Computer Aided Architectural Design in Europe | 5 |
| Communications in Computer and Information Science | 1 |
| Computıng For A Better Tomorrow, (Ecaade 2018), Vol 2 | 1 |
| Ecaade 2016: Complexıty & Sımplıcıty, Vol 1 | 1 |
| Ecaade 2017: Sharıng of Computable Knowledge! (Shock!), Vol 2 | 1 |
Current Page: 1 / 4
Scopus Quartile Distribution
Competency Cloud
26 results
Scholarly Output Search Results
Now showing 1 - 10 of 26
Article Citation - WoS: 2Citation - Scopus: 5DISSEMINATION OF DIGITAL HERITAGE THROUGH GAME-BASED LEARNING(Middle East Technical Univ, 2019) Varinlioglu, Guzden; Alankus, Gazihan; Aslankan, Ali; Mura, GokhanSerious game is conceptualized as a digital medium to familiarize users with less popular cultural topics, and significantly increase their interest level and engagement. Our case study to present and discuss this conceptualization is based on the ancient city of Teos. This paper discusses and presents the Digital Teos Project, an interdisciplinary research investigating and digitally animating the archaeological excavation area, including a static public setup in the excavation site, and augmented immersive revisit through VR devices and a mobile game application. Within the scope of this paper, our focus is on the Teos of Dionysos game, a mobile platform puzzle game. The game adopts a mythological narrative where four distinctive archaeological settings are designed to tell the story of the God Dionysos and to convey archaeological knowledge into playable interactions. The familiar conventions of a mobile platform game are utilized to convey the archaeological impressions and inspirations, allowing users to build an empathic understanding of ancient architecture. Besides the game convention of fun and curiosity, this game has a multidimensional objective of raising awareness on the archaeological site, historical background, and mythological stories with educational and instructive aspects. This pedagogical challenge is also an opportunity for new methods of creating and distributing accumulated/novel knowledge. We believe that game-based learning (GBL) can significantly enhance learning for a multitude of users from different educational backgrounds, and do so in diverse application domains.Book Part Citation - WoS: 3Artifcial Intelligence in Architectural Heritage Research Simulating Networks of Caravanserais Through Machine Learning(Routledge, 2021) Varinlioglu, Guzden; Balaban, OzgunConference Object Citation - Scopus: 4Evaluation of Learning Rate in a Serious Game: Based on Anatolian Cultural Heritage(Education and research in Computer Aided Architectural Design in Europe, 2021) Afshar S.V.; Eshaghi S.; Varinlioglu G.; Balaban Ö.Cultural heritage conservation has two aspects, tangible and intangible, both of which contribute greatly to the understanding of ancient inheritances. Due to the role of education in the preservation process, and the strength of the new media in the current era, serious games can play a key role in conservancy by transmitting the target culture. There is a gap in the serious game field in relation to Turkey's cultural heritage on the Silk Roads, underlining the motivation of this research. Hence, this study proposes the Anatolian Journey serious game, which is developed in the Twine platform, designed to transmit Turkey's tangible and intangible cultural heritage, providing comprehensive information on the Seljuk caravanserais, located on the Silk Roads. Moreover, the research compares undergraduate and graduate students' gains in knowledge of heritage data while playing a serious game and encountering the same content in text form with an online survey. © 2021, Education and research in Computer Aided Architectural Design in Europe. All rights reserved.Master Thesis Arkeolojik Alanların Korunmasında Dijital Sunum: Teos Çalışması(İzmir Ekonomi Üniversitesi, 2017) Üçok, Işılay; Varinlioğlu, GüzdenTürkiye'de arkeolojik alanların sunulması üzerinde yapılan araştırmalar ekonomik nedenler, planlamadaki aksaklıklar ve sunum olanaklarının eksikliği nedeniyle sınırlıdır. Arkeolojik alanlar ile ilgili koruma politikaları, plansız kentleşme, doğal afetler, toplumsal farkındalığın yetersiz olması ve ekonomik kaynakların kısıtlı olması nedenleriyle daha az sürdürülebilir olmaktadır. Dijital sunum teknoloji çağının önde gelen yöntemi haline gelmektedir. Dijital sunum yöntemleri, fiziksel sunum yöntemleri kadar önemli hale gelmektedir. Bu çalışma kapsamında, dijital sunum kültürel miras konusunda farkındalık yaratmak için bir araç olarak kullanılmaktadır. Seçilen mimari ve obje ölçeğindeki arkeolojik buluntular, katı modelleme ve fotoğraf temelli modelleme ile yeniden canlandırılmıştır. İki modelleme yöntemi, kalıntıların taşıdığı tarihi ve kültürel bilginin aktarımı ve bağlam ile ilişkilerinin doğruluğunu oluşturmak açısından karşılaştırılmıştır. Arkeolojik malzemenin katı modelleme ve fotoğraf temelli modellemeleri örtüştürülerek bir dijital koruma yöntemi önerilmiştir.Article Arkeolojide Sayısal Olanaklarla Sergi Tasarımı(2018) Gülpınar, Ece Küreli; Varinlioğlu, Güzden; Kadıoğlu, MusaBu çalışmada, arkeolojik buluntuların sayısal olanaklarla canlandırılması ve paylaşılması için bir model-leme ve etkileşim sisteminin tasarlanması amaçlanmıştır. Öncelikle İzmir Sığacık’ta bulunan antik ticaret yolları üzerindeki Teos şehri pilot proje olarak kullanılarak, mimari eserlerin analizleri yapıl-mıştır. Sağlanan veriler ile sayısal kütüphanenin temeli atılmış ve geleneksel yöntemlerle zaman alan modelleme işlemlerinin sistematik bir temele oturtulması hedeflenmiştir. Modellenen binalar, arkeo-loglarla paylaşılarak kritikler alınmış ve arkeoloğun binayı üç boyutlu analizine yardımcı olunmuştur. Modellerin malzeme, renk ve ışık ayarları yapılarak iki ve üç boyutlu renderlemeler hazırlanmıştır. Etkileşim tasarımı aşamasında, önceki aşamalarda üretilen içeriğin ve uygulamaların son kullanıcıya sunulmak üzere sanal gerçeklik ortamına aktarılmıştır. Ortaya çıkan sanal ve artırılmış gerçeklik uygulamalarını akademisyenler ve yerel yönetimler ile en etkili yollardan paylaşımının yanı sıra, sayısal üretim yöntemleri ile üretilmiş fiziksel maketlerin sergilenmesi sağlanmıştır.Conference Object Citation - Scopus: 4Challenges in Raising Digital Awareness in Architectural Curriculum(Springer Verlag, 2017) Varinlioğlu, Güzden; Başarır, Lale; Genca O.; Vaizoglu Z.The issue of bringing digital technology into architectural education necessitates a paradigmatic change. Achieving this change within a conventional framework presents a number of challenges. However, challenges are presented by the rapid change of technological tools and the frustration of updating the architectural scholarship, especially for schools with a traditional curriculum. This paper focuses on a case study of an update in the architectural curriculum for a CAD course. An approach to understanding the impact of digital tools and methods on digital awareness and a sustainable development of the students and pedagogy are presented, discussed, and demonstrated. Based on questionnaires, the students’ learning outcomes are evaluated. © Springer Nature Singapore Pte Ltd. 2017.Doctoral Thesis Mechanically-Informed Computational Form-Finding for Biobased Materials in the Case of Bacterial Cellulose(İzmir Ekonomi Üniversitesi, 2022) Turhan, Gözde Damla; Bengisu, Murat; Varinlioğlu, GüzdenHesaplamalı tasarım ve üretim süreçlerindeki son çalıs¸malar, dogˆadaki biyolojik sistemleri matematiksel modeller olarak veya çes¸itli uygulamalarda biyolojik tabanlı malzemeler ve kompozitler olarak kullanma potansiyellerine odaklanmaktadır. Biyolojik tabanlı ürünlerin tasarlanması ve üretilmesi için mekanik ve dijital medya arasındaki kars¸ılıklı entegrasyon hala gelis¸tirilmeye açıktır. Mevcut hesaplamalı form bulma betikleri, kapsamlı bir malzeme listesi içermesine ragˆmen biyolojik tabanlı malzemelerin bu listeye eklenmesiyle daha da gelis¸tirilebilir. Bu tez, mekanik olarak bilgilendirilmis¸ malzeme tabanlı hesaplama yoluyla bir çerçeve önererek özelles¸tirilmis¸ bir form bulma sürecini aras¸tırmaktadır. Pek alıs¸ılmadık ancak tasarım için potansiyel bir malzeme olan bakteriyel selülozun biyolojik büyüme süreci, mekanik malzeme özelliklerinin elde edilmesi ve bu veri setlerinin hesaplamalı form bulma sürecine entegrasyonu incelenmis¸tir. Standart hesaplamalı form bulma ve mekanik olarak bilgilendirilmis¸ hesaplamalı form bulma arasındaki kars¸ılas¸tırmanın sonuçları, hem elde edilen optimum geometrinin formu hem de geometrinin gerçekte kaldırabilecegˆi maksimum eksenel kuvvetler açısından büyük bir fark ortaya çıkarmıs¸tır. Bu entegrasyon literatürde nispeten yeni olmasına ragˆmen, önerilen yöntemin hesaplamalı tasarım ve üretimdeki yapısal form bulma sürecini gelis¸tirmek ve pratigˆe yaklas¸tırmak için etkili oldugˆu gözlemlenmis¸tir. Bu yaklas¸ım, nicel mekanik özellikler elde edildikten sonra yeni malzemeleri kapsayacak s¸ekilde çes¸itli form bulma ve yapısal optimizasyon betiklerindeki geleneksel ve sınırlı malzeme listelerinin genis¸letilmesine izin vermektedir. Bu yöntem, tasarım bilimine, malzeme bilimine, mimarlıgˆa ve Antroposenin sürekli artan etkilerine kars¸ı sürdürülebilir bir gelecegˆe katkıda bulunur.Master Thesis The Integration of Virtual Reality Into Basic Design Education as a Representation Tool(İzmir Ekonomi Üniversitesi, 2017) Özkan, Betül; Varinlioğlu, GüzdenMimarlık eğitimi, teknolojinin gelişimi ile bir değişim göstermektedir. Günümüzde, donanım ve yazılımın artan kullanımı, yeni karmaşık tasarım olanaklarının ortaya çıkmasına yol açmıştır. Geleneksel tasarım sürecinde bir araç olarak görülen ekipmanlar, dijital bir tasarım ortamıyla karşı karşıya gelmiştir. Mimarlık eğitiminin ilk adımı olarak Temel Tasarım eğitimi de tasarım ve temsil teknolojilerinin tanıtıldığı ilk aşamadır. Bununla birlikte, mimari temsil araçları olarak, yine de geleneksel yöntemler kullanılmaktadır. Mimari temsil bağlamında Temel Tasarım eğitimindeki teknoloji tam olarak formüle edilmemiştir. Son teknolojik gelişmelerle uygulanan temsil teknikleri, algılama yeteneklerinin hız ve kalitesini artırmak için bir fırsat sağlamaktadır. Tez kapsamında, Sanal Gerçeklik, Temel Tasarım eğitiminde alışılagelmiş mimari temsil araçlarına alternatif bir yaklaşım olarak analiz edilmektedir. Sanal Gerçeklik teknolojisinin bir temsil aracı olarak Temel Tasarım eğitimi ile bütünleştirilmesi araştırılmış ve bu teknolojinin Temel Tasarım eğitimine katkıları incelenmiştir. Sanal Gerçeklik teknolojisi kullanılarak, öğrencilerin tasarımı algılama yetilerini temsil yöntemleriyle test etmeyi ve açıklamayı amaçlayan deneysel araştırma metodu uygulanmıştır. Deney, mimari temsilde Sanal Gerçeklik teknolojisinin katkısını ölçmek için bir anket ile sonuçlandırılmıştır. Sürükleyici bir teknoloji olarak, Sanal Gerçeklik, temsil aracı olarak hem geleneksel hem de dijital tasarımların temsilinde konvansiyonel yöntemlere oranla daha fazla avantaj sağlamaktadır. Elde edilen sonuçlar, Sanal Gerçeklik teknolojisinin temel tasarım öğrencilerinin mimari tasarımı anlamalarına, detayları keşfetmelerine ve tasarımı gerçekçi bir biçimde deneyimlemelerine önemli ölçüde yardımcı olduğunu göstermektedir.Article Citation - WoS: 3Understanding Virtual Reality Applications in Digital Heritage Through Teos(Yildiz Technical Univ, Fac Architecture, 2020) Varinlioglu, GuzdenThis paper aims at proposing a model for virtual reality design studies by presenting the case of TeosVR, in which our interdisciplinary research group created a three-dimensional repository of the architectural heritage of the ancient city of Teos. It offers a three-dimensional modeling system with the capability of incorporating in situ data of archaeological remains and interpretative reconstructions for an excavation site with limited restitution data. Furthermore, the tools of the project go beyond traditional practices including data gathering, documenting, indexing, and analysis, and are also employed in generating virtual experience. Thus, the application created a platform to enhance interactions among experts of various disciplines.Master Thesis Augmenting Underwater Experience: Design of a Diving Mask(İzmir Ekonomi Üniversitesi, 2019) Özger, Nermin Sena; Varinlioğlu, GüzdenBu tez, dalış deneyimi tasarımını geliştirmek için kuşatıcı bir ortam olan sualtı ile psikolojik yenilenme arasındaki ilişkiyi incelemektedir. Bu bağlamda su altı ortamı inşa edilmiş, çevre ve dalışın etkilerini psikolojik yenilenme araçları ile ölçme yöntemleri uygulanmıştır. Bunun için bir yapay sualtı ortamı yaratılmıştır. Testler, inşa edilmiş bu sualtı alanının ve doğal olarak boş bir alanı deneyimlemenin arasındaki farkları ölçer. Sonuçlar, tasarlanan alana dalışın psikolojik yenilenme üzerinde daha olumlu bir etkisinin olduğunu göstermektedir. Elde edilen sonuçlar doğrultusunda ve araştırma sorularına da dayanarak, bu çalışma arttırılmış gerçeklikle birleştirilmiş bir dalış maskesinin tasarımı için ilk tasarım önerisini sunar.
- «
- 1 (current)
- 2
- 3
- »